PROJETO PÉ DE VENTO

Você está convidado a compartilhar conosco suas experiências em alfabetização digital!
A partir de agora uma nova proposta se abre para o futuro, a Educopédia é nossa e o Projeto Pé de Vento uma viagem pelo mundo mágico da alfabetização.
Seja bem-vindo !

sábado, 28 de janeiro de 2012

Da Pré-escola ao 1º ano: novidade sem susto

O inicio do ano letivo se aproxima e com ele nossas ansiedades, imagina então como estarão nossos pequenos alunos que acabaram de sair da educação infantil e ingressam no ensino fundamental. Essa transição deve ser feita com muito carinho e paciência, ainda serão ouvidos choros e pirraças na hora da entrada, o que deve ser para nós adultos, compreensível, afinal o novo é sempre um desafio, mas ele pode e deve, ser prazeroso.
Retirei da revista Nova escola, algumas dicas para colaborar com vocês. Segue o texto e boa leitura!!!



Da Pré-escola ao 1º ano: novidade sem susto

"Agora a gente vai parar de brincar?", perguntam as turmas de pré-escola que estão prestes a iniciar o 1º ano. A dúvida cruel de nove entre dez crianças vem acompanhada de várias outras, que evidenciam a ansiedade que essa passagem pode causar: "Vamos fazer provas?", "Quem vai ser nossa professora?", "E lição de casa, tem todo dia?".

Para diminuir a insegurança, diversas escolas organizam, nos meses finais do ano letivo, conjuntos de atividades que apresentam as especificidades da fase seguinte. A primeira providência - muitas vezes, a mais trabalhosa - é encontrar uma instituição de Ensino Fundamental disponível para receber os pequenos. Ajuda bastante se o contato for estabelecido entre os diretores ou coordenadores pedagógicos, que costumam ter uma visão mais abrangente dos horários e das rotinas de cada instituição.

Mais sobre transição
Maria Cristina Barbosa de Camargo, coordenadora da EMEB Alice do Lago Gonçalves Salvador, em São Bernardo do Campo, na Grande São Paulo, recorreu a essa estratégia para apresentar às 150 crianças da pré-escola como é uma escola onde farão o 1º ano. "Conversei com a coordenação de duas unidades de ensino da vizinhança. Uma delas gostou da idéia logo de cara. Aí, foi só combinar a data mais adequada", conta.

Como as duas funcionam em prédios separados, Maria Cristina decidiu organizar uma visita guiada para que os pequenos pudessem conhecer professores e instalações - biblioteca, refeitório, laboratório de informática e salas de aula. "Essa atividade foi importante porque tudo na outra escola era maior, do número de salas à quantidade de estudantes. As crianças perceberam que a vida delas seria diferente, mas não se assustaram", aponta a coordenadora.

                                                   Os mais velhos como professores
Além do contato com essas novidades, a interação entre crianças de diferentes estágios ajuda a desmistificar a transição (leia o projeto institucional acima). Promovendo o encontro de meninos e meninas de 4 e 5 anos com os colegas de 1º ano, o Colégio Nossa Senhora do Morumbi, em São Paulo, desenvolve desde 2003 um projeto de entrosamento. Uma das atividades mais ricas é a roda de conversa. Nessas ocasiões, as docentes Elisabete da Silva Duarte, do 1º ano, Denise Falbo e Maria Cristina Costa, ambas da pré-escola, cuidam para que os estudantes mais velhos sejam os "professores", esclarecendo as dúvidas dos menores. "Nesses momentos, nossa função é apenas facilitar o contato entre a garotada, garantindo que a conversa não vire uma bagunça. A troca de informações na linguagem deles ajuda os pequenos a entender que o 1º ano não é coisa de outro mundo", conta Elisabete. Apesar de a reunião ser mais simples de organizar quando o Infantil e o Fundamental funcionam no mesmo lugar, basta planejamento para que ela aconteça entre escolas próximas. Uma possibilidade é reunir antes, em carta ou e-mail, as dúvidas dos menores para que os alunos vizinhos possam passar adequadamente as informações na hora da visita. Tanto melhor se a tarefa gerar registros escritos. Além de tranqüilizar os pequenos, ela funciona como uma boa proposta para os maiores em fase de alfabetização.

Via Revista Nova Escola


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sexta-feira, 27 de janeiro de 2012

TICs e Inclusão: Possibilidades como Projeto Pé de Vento

TICs e Inclusão: Possibilidades com o Projeto Pé de Vento

Nossa Rede tem avançado a cada dia na inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais e pesquisas comprovaram que a internet , além de ser o veículo mais rápido de comunicação, é igualitária.
É preciso enxergar as possibilidades de criar um ambiente onde a aprendizagem colaborativa seja fortalecida, dessa forma quebram-se as barreiras das limitações e criam-se laços de amizade.
A criança que sabe usar a tecnologia procura nela novos desafios´, é mais segura e confiante em suas competências e a aprendizagem acontece de forma dinâmica, atrativa e acima de tudo significativa e prazerosa.
As novas Tecnológias Educacionais são objetos de integração, socialização,mobilidade, qualidade de vida e sobretudo inclusão social, precisamos ensinar nossas crianças a caminharem para um novo tempo em que o homem cuidará um do outro, acreditará e valorizará o mesmo, não pelo sentido estético, mas pela grandeza que cada ser pode ser.
Convidamos você a participar dessa grande revolução que acontece na educação carioca, o PROJETO PÉ DE VENTO, aguarda sua visita, para juntos construirmos um mundo verdadeiramente melhor!!





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quinta-feira, 12 de janeiro de 2012

2012 no Pé de Vento

 

O Projeto Pé de Vento, está cheio de novidades, 2011 foi o ano em que todos foram apresentados a tecnologia que veio fortelecer o aprendizado e porque não dizer estreitar os laços entre professores e alunos.
2012 chega com a convicção de que colaboração, participação e o desejo de uma País de igualdades são os ingredientes para que a Educação verdadeiramente seja direito de todos os nossos "Brasileirinhos".
A Educação Carioca tem enfrentado com determinação os problemas que afligem nossa sociedade e que ultrapassam os muros de nossas escolas, afetando diretamente a vida de nossos alunos, não com receitas prontas, mais sim, contruindo as mudanças que ficarão para sempre e serão refletidas no futuro bem próximo.
A Educopédia é feita de professor para professor, com o objetivo de colaborar com atividades dinâmicas e prazerosas, para que o aprendizado aconteça não como repetição, mas sim como descoberta do conhecimento, pelo desejo despertado de aprender!

Vocês são nossos convidados especiais!!!

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